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Publicación |
S. Rodríguez Fernández
and
P. Salmerón Vílchez,
"DIAGNÓSTICO CONTEXTUALIZADO HACIA TRANSFORMACIÓN DE CENTROS MEXICANOSDE EDUCACIÓN INFANTIL EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. PARTICIPACIÓN DE FAMILIA,PROFESORADOYCOMUNIDAD EN ELCENTROEDUCATIVO.DIAGNOSISCONTEXTUALIZED FOR THE TRANSFORMATIONOF MEXICAN PRESCHOOLSIN LEARNINGCOMMUNITIES. PARTICIPATIONOF FAMILY, TEACHERSANDCOMMUNITYIN THESCHOOL.", INFAD: International Journal of Developmental and Educational Psychology, vol.3
, 75-80, 2014
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C. Gutierrez Braojos, S. Rodríguez Fernández
and
P. Salmerón Vílchez,
"How can reading comprehension strategies and recall be improved in elementary school students?", Estudios Sobre Educación, vol.26
, 9-31, 2014
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M. Tomé Fernández, E. Berrocal De Luna
and
L. Buendía-Eisman,
"Intercultural values education in Europe. A comparative analysis of Norwegian and Spanish reality.", Procedia: Social and Behavioral Sciences, vol.132
, 441-446, 2014
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F. Pulido Acosta
and
F. Herrera Clavero,
"MIEDO Y HABILIDADES SOCIALES EN EL CONTEXTO PLURICULTURAL DE CEUTA", Apuntes de Psicología, vol.32
, 261-270, 2014
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C. Gutierrez Braojos, H. Salmerón-Pérez
and
M. Cantero-Jesús,
"Moderator Effect of Time Orientation Patterns in Achieving Self-Regulated Learning", Revista de Psicodidáctica, vol.19
, 267-289, 2014
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E. Berrocal De Luna
and
M.C. Olmos Gómez,
"Structural Equations Model (SEM) of a questionnaire on the evaluation of intercultural secondary education classrooms", Suma Psicológica, vol.2
, 107-115, 2014
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E.M. Olmedo Moreno, J. Exposito Lopez, M.C. Olmos Gómez
and
E. Berrocal De Luna,
"The adjustment of tool "The evaluation of intercultural secondary classroom" through model SEM", vol.21
, 107-115, 2014
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E.M. Olmedo Moreno, M.C. Olmos Gómez, E. Berrocal De Luna
and
J. Exposito Lopez,
"THE ADJUSTMENT PROCESS OF TOOL ¿THE EVALUATION OF INTERCULTURAL SECONDARY CLASSROOMS¿ THROUGH MODEL SEM.", Revista Latinoamericana de Psicologia, vol.21
, 107-115, 2014
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Última actualización del SICA: 30/04/2025