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Lista de artículos
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C. Gutierrez Braojos "Future time orientation and learning conceptions: effects on metacognitive strategies, self-efficacy beliefs, study effort and academic achievement"
, vol.35, 192-212, 2015
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C. Gutierrez Braojos
and
H. Salmerón-Pérez,
"Exploring collective cognitive responsibility and itseffects on studentes¿impact in a knowledge building community "
, vol.38, 327-367, 2015
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S. Rodríguez Fernández
and
M. Romero -Lozano,
"La funcion tutorial en Educación Infantil y Primaria: desempeño profesional del profesorado", "Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado"
, vol.18, 43-55, 2015
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C. Gutierrez Braojos, A. Martín Romera, A. Casasempere-Satorres
and
A. Fernandez Cano,
"Scientometrics analysis of Grounded Theory in Education", "Revista de Educación"
, vol.370, 121-148, 2015
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B. Pedrosa Vico
and
J.A. Pareja Fdez. De La Reguera,
"Una experiencia de diagnóstico e intervención en centros de primaria y secundaria", "Etic@net: Revista Científica Electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento"
, vol.2, 327-349, 2015
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F. Pulido Acosta
and
F. Herrera Clavero,
": La Inteligencia Emocional como predictora del Rendimiento Académico: el contexto pluricultural de Ceuta.", "Innoeduca: International Journal of Technology and Educational Innovation"
, vol.1, 98-105, 2015
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F. Pulido Acosta
and
F. Herrera Clavero,
"MIEDO E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO PLURICULTURAL DE CEUTA", "Anuario de Psicología"
, vol.45, 249-263, 2015
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B. Pedrosa Vico
and
J.A. Pareja Fdez. De La Reguera,
"PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJOR DE LA CONVIVENCIA DESDE EL TRABAJO COOPERATIVO", "Etic@net: Revista Científica Electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento"
, vol.2, -, 2015
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Última actualización del SICA: 30/04/2025
mayo 2025
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